Ajustes razonables

Buen día!

Las vendas son lienzos pero los lienzos no son forsozamente vendas, porque también hay lienzos en forma de sábana, de pañuelo o sudario.

Los ajustes razonables son apoyos específicos, pero los apoyos específicos no son forzosamene ajustes razonables. Existen apoyos específicos que están contemplados para personas con otras condiciones personales, como TDAH, Disgrafia, dislexia, dificultades severas de conducta, aprendizaje ocomunicación, etc.

Uso de la máquina Perkins como ajuste razonable para personas con ceguera.

El ajuste razonable es para personas con discapacidad y autismo porque consisten en adecuaciones de acceso.
(Hay adecuaciones de acceso que aplican para las personas con autismo como lo son los tableros de comunicación)

Ejemplo de un tablero de Comunicación

Los ajustes razonables, de acuerdo con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y Protocolo Facultativo, son aquellas medidas específicas que tienen como objeto la accesibilidad en casos particulares, e incluyen todas aquellas modificaciones y adaptaciones necesarias y adecuadas que no impongan una carga desproporcionada o indebida, cuando se requieran en un caso particular, para garantizar a las personas con discapacidad el goce o ejercicio, en igualdad de condiciones con las demás, de todos los derechos humanos y libertades fundamentales (Secretaría de educación Pública 2019, pág. 108)

Las adecuaciones de acceso tambien se realizan en un primer momento con la accesibilidad ofreciendo apoyos y recursos, luego en un segundo momento se diseña un DUA (Diseño Universal para el Aprendizaje). A pesar de los apoyos y recursos y el diseño para todos, habrá ocasiones en las que sea necesario realizar modificaciones o adaptaciones específicas a ese diseño universal.

Los ajustes razonables se realizan porque no siempre será posible diseñar o hacer los productos o servicios de tal forma que todos puedan utilizarlos, es así que existirán algunos que requieran modificaciones o adaptaciones específicas para que puedan ser utilizados por una persona (Secretaría de Edicación Pública, 2012, pág 54).

En conclusión "ajuste razonable" solamente aplica en el contexto del diseño para todos  como lo es el DUA y además, aplica para personas con discapacidad y autismo, porque tiene que ver con las necesidades específicas es decir: los apoyos y recursos específicos. 

Referencias Bibliográficas:

Secretaría de educación Pública (2019),Estrategia Nacional de Educación Inclusiva ACUERDO EDUCATIVO NACIONAL. Glosario, México, SEP consultado en: https://drive.google.com/drive/folders/1rus1YFykcQSUrMQZBr43yJgDXcrpmGmI

Secretaría de Educación Pública (2012), Guía-Cuaderno I: Conceptos básicos en torno a la educación para todos, serie Educación pertinente e inclusiva. La discapacidad en educación indígena,México, SEP-DGEI.

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